S kurzy jsme spokojeni. Začátky byly náročnější, než si dcera zvykla na “režim”, ale teď má velikou výhodu oproti vrsteníkům, protože v pohodě a bez problémů se přizpůsobí jakémukoliv režimu, plní požadavky v případě kolektivních her, cvičení, atd., umí se soustředit a hlavně úžasně vnímá rytmus a bez problémů se plynule rozmluvila. V případě, že jí nějaké složitější slovo hned nejde vyslovit, stačí jí ho rytmizovat po slabikách a bez problémů ho opakuje a pamatuje si ho. Moc ráda zpívá, učí se nové říkanky. Děti si zvykají na kolektiv svých vrstevníků a učí se prosazovat a respektovat. Mě se líbí, že se nepostupuje jen podle leporela, ale zpívají se i lidové písničky, koledy, které máme všichni moc rádi a zpíváme je často. Jednotlivé aktivity v hodině jsou poskládané nápaditě a pestře, takže se děti nenudí a udrží pozornost a moc je to baví a nás rodiče taky.

Dobrý večer, paní Urbanová,
chtěla bych Vám v první řadě poděkovat za to, že jste se pustila do toho, realizovat kurzy Yamaha na tak relativně malém městě jako je Šternberk. Bohužel zde moc aktivit pro předškolní děti není. Vaše kurzy navíc nejsou jen obyčejná herna pro zabavení dětí nebo místo, kde si mohou maminky od dětí odpočinout. 

Líbí se mi koordinovaná spolupráce každého ďěťátka s jeho maminkou. Líbí se mi nápad rozvíjet naše děti hravou a nenásilnou formou v přátelském prostředí.

S dcerou jsem do kurzu začala chodit už od 6 měsíců věku, což se dá málo kde a už vůbec ne ve Šternberku. Krásně na aktivity v Yamaze reaguje. Od malička miluje zpívání, u zpívání také usíná a pokaždé ji zklidní, když jí začnu zpívat například při dlouhé cestě autem, nebo když jsme zapomněli doma cumlíka. Vždycky se na hodinu těší a doma chce stále opakovat písničky i básničky, které jsme se učili. Jsem přesvědčená o tom, že ji tyto kurzy dávají víc než jen nové písničky a básničky. Učí se rytmus, naslouchat hudbu a to i tu vážnou, učí se spolupráci, socializaci, nějakému režimu, zdokonaluje své pohybové schopnosti, učí se soustředit se, respektovat ostatní a kupodivu už ve 21 měsících také pomáhat svým kamarádům a snad se také naučí se více prosadit.

Krásný večer!
Olga Střelcová maminka Lindušky

Lekce Yamahy navštěvujeme od synových 5 měsíců a doufám, že kurzy budou pokračovat, a já budu moci přihlásit i své další dítě. Již tři roky se setkáváme v prostředí maminek, které se snaží věnovat naplno svým dětem a pomocí hudby jim tak umožnit snadněji pochopit denní rituály a skutečný svět. Lektorka naučí děti cítit rytmus, který mně osobně chybí a už mě jej nikdy nikdo nenaučí. Věřím, že rytmizace, tanec, zpěv a samotný poslech hudby rozvíjí dětskou osobnost, a navíc mého syna velmi baví. Lekce mají spád i svůj harmonogram, děti učí jak být soustředěný. Moc doporučuji všem, kteří chtějí ukázat dětem správný směr, protože studium zábavnou formou je vždy to nejlepší. A je moc prima, že tyto kurzy probíhají ve Šternberku, nemusíme nikam dojíždět, což je nepohodlné a ne každý má tu možnost.

Pravidelná setkání v kolektivu dětí i maminek se stejným cílem a zájmem jsou pro mě i mého syna důležitá a zábavná.

Martina Malíková, Šternberk

Hudební kurzy Yamaha jsem začala navštěvovat s dcerou Terezkou v únoru 2014 kdy jí bylo 7měsíců. Terezka bývala normálně velice hodné dítě, ale ze začátku výuky plakávala a byla protivná. Bylo to pro ni nové, něco, na co do té doby nebyla zvyklá a vyrovnávala se s tím po svém. Vydržela jsem a po prázdninách z ní byla úplně jiná holčička.. Nyní byste v ní rozhodně žádné uřvané dítě nepoznali. Na hodinách zpívá, hraje na různé hudební nástroje, tančí. Celkově se neskutečně zklidnila, naučila se koncentraci a trpělivosti. Postupně začala rozvíjet smysl pro rytmus. Zdokonalila své komunikační dovednosti, rozvinula fantazii. Nyní (3roky) si sama vymýšlí písničky, básničky i pohádky, což většina dětí normálně zvládá až v pozdějším věku.

Výuku nyní navštěvuji i s mladším synem Honzíčkem (14měsíců). Jak už to bývá, je úplně jiný jak sestřička. Je to raubíř. Na hodinách se ale neskutečně zklidní, poslouchá a pozoruje co se kolem děje a postupně se začleňuje do dění. Už v 10měsících uměl ručičkama vytleskávat rytmus. Jakmile se doma pustila hudba, sedl si k přehrávači, smál se a tleskal do rytmu.

Každé dítě je jiné, ale nakonec má hudba na všechny stejný pozitivní efekt.

V Robátkách hudba pomáhá rozvíjet jemnou motoriku dítěte nejen pomocí písní, ale i říkadel, her s ručičkama a nožičkama, houpáním na klíně..

V prvních krůčcích pomáhá dětem se slabikováním, čtením a rozvojem řeči díky rytmizaci. V kombinaci se zpěvem se dítě učí i nová slova, jejich užití a správnou výslovnost.

Kromě toho hudba rozvíjí také po emocionální stránce, má vliv na morální vlastnosti a chování dětí. Hudební výchova zlepšuje osobnostní vlastnosti, jako jsou koncentrace, disciplína, spolehlivost, schopnost relaxace, ale i sociální vztahy mezi dětmi a učiteli i mezi dětmi navzájem.

Výuka je jedno z prvních setkání dítěte s autoritou v postavě učitele. Dítě se zde začíná učit úctě a poslušnosti. Není lepšího způsobu než se to naučit v příjemném přátelském kolektivu.

Mluví se i o tom, že hudba pomáhá zvyšovat IQ. Hudba má prokazatelný vliv na rozvoji kognitivních funkcí, fungování mozkových struktur i matematických dovedností. V předškolním věku je mozková kůra nejflexibilnější a snadněji se učí novým věcem.

Kurzy jsou vyučovány velice profesionálně, paní učitelky jsou nejen výborné hudebnice, ale pro děti také kamarádky a vzory. Když se zeptáte naší Terezky, čím bude, až vyroste, odpoví vám: „Paní učitelka z hudebky..“

31.10.2018 Dneska jsem byla s Valinkou...připadám si tam už naprosto zbytečná, vše zvládá naprosto sama...Školka je také absolutně bez problému...Valinka se dokáže  soustředit dlouho na jednu činnost...má úžasnou slovní zásobu atd.

3 roky v Yamaze přinesly ovoce...